Es muy interesante tu propuesta de intervención a partir de los Entornos Personales de Aprendizaje, con el fin de promover el trabajo autónomo y la autoevaluación por parte de los estudiantes.
Es clave para este proceso lo que mencionas en relación con la figura del moderador, no como el centro sino como una acompañante o guía, lo que de seguro permitirá que se alcancen los objetivos propuestos.
Te recomiendo la lectura del artículo: Las bases psicológicas para el desarrollo del aprendizaje autónomo, el cual puede ser útil en el desarrollo de la propuesta de intervención.
Considero muy pertinente tu propuesta en la medida de que sean los estudiantes los que deban enfrentarse al conocimiento por medio de la práctica, estos modelos activos generan más motivación en los estudiantes y potencian la investigación. Además, esta muy alineado con las reflexiones de este curso, en el cual se pretende que el docente asuma el rol de moderador y de esta manera evita ser el centro de la experiencia de aprendizaje, permitiendo a sus estudiantes el desarrollo de la autonomía.
Cordial saludo Wilder:
ResponderEliminarEs muy interesante tu propuesta de intervención a partir de los Entornos Personales de Aprendizaje, con el fin de promover el trabajo autónomo y la autoevaluación por parte de los estudiantes.
Es clave para este proceso lo que mencionas en relación con la figura del moderador, no como el centro sino como una acompañante o guía, lo que de seguro permitirá que se alcancen los objetivos propuestos.
Te recomiendo la lectura del artículo: Las bases psicológicas para el desarrollo del aprendizaje autónomo, el cual puede ser útil en el desarrollo de la propuesta de intervención.
https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/368
Muchas gracias Mary Luz por tu recomendación, así lo haré
EliminarBuenas noches Wilder
ResponderEliminarConsidero muy pertinente tu propuesta en la medida de que sean los estudiantes los que deban enfrentarse al conocimiento por medio de la práctica, estos modelos activos generan más motivación en los estudiantes y potencian la investigación. Además, esta muy alineado con las reflexiones de este curso, en el cual se pretende que el docente asuma el rol de moderador y de esta manera evita ser el centro de la experiencia de aprendizaje, permitiendo a sus estudiantes el desarrollo de la autonomía.